Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,7, Bergische Universitat Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Rechnen gilt neben Lesen und Schreiben als grundsatzliche Voraussetzung fur eine erfolgreiche Schullaufbahn. Dazu schrieben Lorenz und Radatz schon im Jahre 1993 im "Handbuch des Forderns im Mathematikunterricht," dass 6 Prozent aller Schulerinnen und Schuler der Grundschule extrem rechenschwach sind und 15 Prozent eine mindestens forderungsbedurftige Rechenschwache aufweisen (vgl. Lorenz/Radatz 1993, S. 15). Dabei sollte sich die Frage gestellt...