Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,6, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Institut fur Allgemeine Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Derzeit sich haufende Schlagworte wie "Wissensexplosion" und "abnehmende Halbwertszeit von Wissensbestanden" lassen die Frage aufkommen, wie die Schule auf diese Neuerungen reagieren soll. Uber welche Art von Wissen, Kompetenzen und uber welche Fahig- und Fertigkeiten mussen die Heranwachsenden von heute verfugen, um sich in unserer heutigen Informationsgesellschaft "als autonome und...

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,0, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Institut fur Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Der menschliche Lernprozess ist seit jeher Gegenstand intensiver wissenschaftlicher Forschungen, zahlt er doch zu den faszinierendsten und zugleich komplexesten Phanomenen uberhaupt. Der Mensch ist von Geburt an lernfahig, so lernen Sauglinge beispielsweise sehr schnell, wie sie ihre Bedurfnisse mitteilen konnen. Das leistungsfahige Gehirn (gutes Gedachtnis, abstraktes Denken) und die naturliche...