L'éducation de la petite enfance, en tant que première étape de l'éducation de base, nécessite un programme pluriel qui doit prendre en compte, entre autres aspects, l'organisation des actions quotidiennes qui se déroulent pendant que les enfants sont à l'école. La routine étant la catégorie pédagogique liée à cette organisation, cette étude s'est fixé comme objectif général d'analyser la routine dans l'éducation de la petite enfance, en se concentrant sur sa contribution au développement de l'autonomie morale des enfants. Pour étudier l'autonomie morale, cet ouvrage s'est...

Early Childhood Education, as the first stage of Basic Education, requires a plural curriculum that must consider, among other aspects, the organisation of the daily actions that take place while children are at school. Since routine is the pedagogical category related to this organisation, this study set itself the general objective of analysing routine in Early Childhood Education, focusing on its contribution to the development of children's moral autonomy. To study moral autonomy, this book was based on Piaget's psychogenetic theory. Routine was discussed in the light of national and...

Die frühkindliche Bildung als erste Stufe der Grundbildung erfordert einen pluralen Lehrplan, der unter anderem die Organisation der täglichen Handlungen, die während des Schulbesuchs der Kinder stattfinden, berücksichtigen muss. Da die Routine die pädagogische Kategorie ist, die mit dieser Organisation zusammenhängt, hat sich diese Studie das allgemeine Ziel gesetzt, die Routine in der frühkindlichen Erziehung zu analysieren und sich dabei auf ihren Beitrag zur Entwicklung der moralischen Autonomie der Kinder zu konzentrieren. Um die moralische Autonomie zu untersuchen, stützt sich...