Diese Arbeit konzentriert sich auf die Transdisziplinarität, die als pädagogisches Prinzip betrachtet wird. Der von der Bundesuniversität Goiás (UFG) angebotene Hochschulkurs für indigene interkulturelle Bildung ist der Bereich, in dem die Datensätze für die Analyse erstellt werden. Bei den Versuchspersonen handelt es sich um die einheimischen Studenten, die 2009 in den Studiengang aufgenommen wurden. Das Ziel der Untersuchung ist es, die Transdisziplinarität in der Struktur des Kurses zu analysieren, unter Berücksichtigung des politikpädagogischen Projekts, der Beobachtung des...

This work focuses on transdisciplinarity, considering it as an educational principle. The higher education course in Indigenous Intercultural Education offered by the Federal University of Goiás (UFG) is the field in which records are generated for analysis. The subjects of the research are the indigenous students who entered the course in 2009. The objective of the research is to analyze the transdisciplinarity in the functioning structure of the course, considering its Political Pedagogical Project, observations of classes - as listener and monitor in different classes of the course - and...

Ce travail se concentre sur la transdisciplinarité, en la considérant comme un principe éducatif. Le cours supérieur d'éducation interculturelle indigène offert par l'Université fédérale de Goiás (UFG) est le domaine dans lequel des enregistrements sont générés pour l'analyse. Les sujets de recherche sont les étudiants autochtones qui ont rejoint le cours en 2009. L'objectif de la recherche est d'analyser la transdisciplinarité dans la structure du cours, en considérant son Projet Pédagogique Politique, les observations des classes - en tant qu'auditeur et moniteur dans...