Dyslexia is one of many learning disabilities in students, and the rate of dyslexia in students is increasing in the United States. Approximately one out of ten students face dyslexia-related problems in school. The purpose of this phenomenological study was to explore the lived experiences of teachers and staff helping students with dyslexia in a school environment through the development of suitable teaching strategies. This study was qualitative and phenomenological, and purposive sampling was used to select participants. The findings of the study also revealed the participants' views on...

Legasthenie ist eine von vielen Lernbehinderungen bei Schülern, und die Häufigkeit von Legasthenie bei Schülern nimmt in den Vereinigten Staaten zu. Ungefähr jeder zehnte Schüler hat mit legastheniebedingten Problemen in der Schule zu kämpfen. Ziel dieser phänomenologischen Studie war es, die Erfahrungen von Lehrern und Mitarbeitern zu erforschen, die Schülern mit Legasthenie in einem schulischen Umfeld durch die Entwicklung geeigneter Unterrichtsstrategien helfen. Es handelte sich um eine qualitative und phänomenologische Studie, bei der die Teilnehmer nach dem Zufallsprinzip...

La dyslexie est l'un des nombreux troubles de l'apprentissage chez les étudiants, et le taux de dyslexie chez les étudiants est en augmentation aux États-Unis. Environ un élève sur dix est confronté à des problèmes liés à la dyslexie à l'école. L'objectif de cette étude phénoménologique était d'explorer les expériences vécues par les enseignants et le personnel qui aident les élèves atteints de dyslexie dans un environnement scolaire en développant des stratégies d'enseignement adaptées. Cette étude était qualitative et phénoménologique, et un échantillonnage...