Après une longue période durant laquelle l'évaluation des performances était considérée comme une simple formalité, un diplôme a été créé en 2007, axé sur l'amélioration des résultats scolaires et de la qualité de l'apprentissage, ainsi que sur la fourniture d'orientations pour le développement personnel et professionnel des enseignants, ce qui a violemment secoué les écoles et provoqué des ondes de choc qui se sont répercutées sur le gouvernement lui-même. Son caractère judiciaire et son aspect sommatif ont pris le pas sur les autres composantes, générant un malaise...

Nachdem die bestehende Leistungsbewertung lange Zeit als reine Formalität angesehen wurde, kam es 2007 zu einer Gesetzesänderung, die auf die Verbesserung der schulischen Ergebnisse und der Lernqualität sowie auf die Bereitstellung von Leitlinien für die persönliche und berufliche Entwicklung der Lehrkräfte abzielte. Dies erschütterte die Schulen heftig und löste Schockwellen aus, die sich bis in die Regierung hinein auswirkten. Sein wertender Charakter und seine summative Ausrichtung überwogen die anderen Komponenten und führten zu Unbehagen, das Widerstand und Skepsis hervorrief,...

After a long period in which performance evaluation was viewed as a mere formality, a law was passed in 2007 based on improving school results and the quality of learning, as well as providing guidance for the personal and professional development of teachers. This shook schools violently, causing shock waves that would eventually reverberate within the government itself. Its judicial nature and summative aspect overshadowed the other components, generating unease that led to resistance and scepticism associated with a fear of innovation and change. The introduction of merit and quality,...