This work is the result of the author's life experience and tireless studies as an educator, in an attempt to prove the interference of affectivity in the construction of knowledge and in the life of every human being as a whole. Through a study carried out on the school floor, the author looks for evidence of the positive and negative interferences that occur in the school environment and which, directly or indirectly, affect the development of student learning. As well as demonstrating the transformative or destructive power that teachers have in the exercise of their profession, the author...

Dieses Werk ist das Ergebnis der Lebenserfahrung des Autors und seiner unermüdlichen Studien als Pädagoge, in dem Versuch, den Einfluss der Affektivität auf den Aufbau von Wissen und auf das Leben eines jeden Menschen als Ganzes zu beweisen. Anhand einer Studie, die in der Schule durchgeführt wurde, sucht der Autor nach Beweisen für die positiven und negativen Interferenzen, die im schulischen Umfeld auftreten und die sich direkt oder indirekt auf die Entwicklung des Lernens der Schüler auswirken. Neben dem Nachweis der transformativen oder destruktiven Kraft, die Lehrer bei der...

Ce travail est le résultat de l'expérience de vie de l'auteur et de ses études inlassables en tant qu'éducateur, dans une tentative de prouver l'interférence de l'affectivité dans la construction de la connaissance et dans la vie de tout être humain dans son ensemble. Par le biais d'une étude menée sur le sol de l'école, l'auteur recherche des preuves des interférences positives et négatives qui se produisent dans l'environnement scolaire et qui, directement ou indirectement, affectent le développement de l'apprentissage des élèves. Tout en démontrant le pouvoir de...