La présente recherche vise à élucider les questions relatives à la discrimination entre les sexes, en abordant les problématiques liées au genre identifiées dans les pratiques éducatives. Elle cherche également à mettre à l'ordre du jour les réalités qui imprègnent la vie des garçons et des filles dans leur parcours scolaire, à la lumière des conceptions théoriques abordées par Guacira Louro et Montsserat Moreno. Comme les enfants, nous devons également transgresser pour connaître, pour reconnaître, pour nous positionner. Il existe la conviction que l'école peut aider...

Die vorliegende Studie zielt darauf ab, Fragen zur Diskriminierung zwischen den Geschlechtern zu klären und dabei die in der Bildungspraxis identifizierten geschlechtsspezifischen Probleme anzusprechen. Außerdem soll sie die Realitäten, die das Leben von Jungen und Mädchen in ihrer Schulzeit prägen, in den Mittelpunkt der Diskussion rücken und diese im Lichte der theoretischen Konzepte von Guacira Louro und Montsserat Moreno reflektieren. Wie Kinder müssen auch wir Grenzen überschreiten, um zu lernen, zu erkennen und uns zu positionieren. Es besteht die Überzeugung, dass die Schule...

This research aims to elucidate issues related to gender discrimination, addressing gender-related problems identified in educational practices. It also seeks to bring to the discussion table the realities that permeate the lives of boys and girls in their school experiences, reflecting on the theoretical concepts addressed by Guacira Louro and Montsserat Moreno. Like children, we must also transgress in order to learn, to recognise, to position ourselves. There is a conviction that schools can help and act as educators of reflective, critical, autonomous individuals who know how to construct...