Lernen fallt dann leicht, wenn die Motivation stimmt. Was sind die psychologischen Grundlagen der Lern- und Leistungsmotivation und wie lasst sie sich fordern? Das gut verstandlich geschriebene Buch wendet sich an kunftige LehrerInnen, PadagogInnen, PsychologInnen und alle, deren Aufgabe die Forderung von Lern- und Leistungsprozessen ist. Die 4. Auflage ist grundlich uberarbeitet und aktualisiert. Zudem wurde ein neues Kapitel zu situativen Bedingungen des Verhaltens hinzugefugt.