Digitale Medien haben heute und werden zukunftig einen zentralen Stellenwert fur das Lehren und Lernen haben. Die AutorInnen dieses Bandes gehen daher folgenden Fragen nach: Wie lassen sich digitale Lernwelten tatsachlich genau kennzeichnen? Welche Lern- und Bildungspotenziale eroffnen sich gegenwartig im Kontext von Web 2.0, mobilen Endgeraten, digitalen 3D-Welten und digitalen Spielen? Wie strukturieren sie das Lernen und Lehren im Rahmen unterschiedlicher padagogischer Aufgabenfelder? Und: Welche Beispiele guter oder bester padagogischer Praxis im Bereich digitaler Lernwelten gibt es...

Das Phanomen, das den empirischen Ausgangspunkt dieses Werkes liefert, sind die in den letzten Jahren entstandenen Online-Communities bzw. virtuellen Gemeinschaften, die sich speziell an junge Migranten in Deutschland richten, z. B. Turkdunya. de, Kesmeseker. de, Bizimalem. de fur turkischstammige, As- zone. de vor allem fur chinesisch-, japanisch-, vietnamesisch- und koreanis- stammige sowie Greex. net fur griechischstammige Jugendliche, um nur ein paar von ihnen zu nennen. Diese Sozialraume, bestehend aus Diskussionsforen, Informations- und Shoppingangeboten sowie unterschiedlichen...