Le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental courant qui apparaît généralement pendant l'enfance. Il se caractérise par des symptômes tels que l'inattention, l'hyperactivité et l'impulsivité, qui interfèrent avec le fonctionnement et le développement quotidiens. Les enfants atteints de TDAH peuvent avoir du mal à se concentrer, à rester assis, à suivre des instructions et à contrôler leurs impulsions.Il existe trois types principaux de TDAH :Type à prédominance inattentiveType à prédominance hyperactive-impulsiveType...

L'apprentissage moteur implique l'acquisition et le perfectionnement de schémas de mouvement par la pratique, ce qui conduit à des améliorations durables des capacités fonctionnelles. Des théories clés telles que la théorie des systèmes dynamiques mettent l'accent sur l'interaction entre l'individu, l'environnement et la tâche pour favoriser la récupération.Pour les affections neurologiques (par exemple, les accidents vasculaires cérébraux), des approches telles que:La thérapie du mouvement induit par la contrainte (CIMT): Forcer l'utilisation du membre affecté pour contrer la...

Motorisches Lernen beinhaltet den Erwerb und die Verfeinerung von Bewegungsmustern durch Übung, was zu dauerhaften Verbesserungen der funktionellen Fähigkeiten führt. Wichtige Theorien wie die Theorie der dynamischen Systeme betonen die Interaktion zwischen dem Individuum, der Umgebung und der Aufgabe, um die Genesung voranzutreiben.Bei neurologischen Erkrankungen (z. B. Schlaganfall) gibt es Ansätze wie:Einschränkungsinduzierte Bewegungstherapie (CIMT): Erzwingt den Einsatz der betroffenen Gliedmaßen, um der "erlernten Nichtbenutzung" entgegenzuwirken.Aufgabenorientiertes Training:...