Mit der Verbreitung von serviceorientierten Architekturen (SOA) hat die Anzahl der Webdienste stark zugenommen, was es für die Nutzer schwierig macht, einen relevanten Dienst auszuwählen. Das Skyline-Paradigma, das bei der Auswahl von Webdiensten auf der Grundlage von Daten zur Dienstgüte (QoS) hilft, ist populär geworden, da es nur die nicht dominierten Dienste präsentiert. Dieser Ansatz weist jedoch einige Einschränkungen auf, wie z. B. die Erzeugung unvergleichbarer Ergebnisse, die Gleichgewichtung aller QoS-Kriterien und die Unfähigkeit, die Größe der Ergebnisse zu...
Mit der Verbreitung von serviceorientierten Architekturen (SOA) hat die Anzahl der Webdienste stark zugenommen, was es für die Nutzer schwierig macht...
With the proliferation of service-oriented architectures (SOA), the number of Web services has increased dramatically, making it difficult for users to select a relevant service. The Skyline paradigm, which helps select Web services based on Quality of Service (QoS) data, has become popular by presenting only non-dominated services. However, this approach has limitations, such as producing incomparable results, giving equal weight to all QoS criteria, and being unable to control the size of the results.This book proposes several approaches to overcome these challenges. The first, SkyAP-S3,...
With the proliferation of service-oriented architectures (SOA), the number of Web services has increased dramatically, making it difficult for users t...
Ce travail vise à proposer une mémoire d'annotation contextuellement consciente, permettant à l'enseignant de gérer les annotations sur les documents pédagogiques tout en adaptant son comportement en fonction des différents contextes de l'activité pédagogique. Cette approche optimise l'utilisabilité et réduit l'effort de l'enseignant, rendant l'interaction aussi fluide et naturelle que possible. Le modèle d'annotation repose sur trois dimensions : cognitive, sémantique et contextuelle. L'architecture globale de la mémoire d'annotation s'inscrit dans une approche orientée...
Ce travail vise à proposer une mémoire d'annotation contextuellement consciente, permettant à l'enseignant de gérer les annotations sur les docume...
The aim of this work is to propose a context-aware annotation memory, enabling the teacher to manage annotations on pedagogical documents while adapting his or her behavior according to the different contexts of the pedagogical activity. This approach optimizes usability and reduces teacher effort, making interaction as fluid and natural as possible. The annotation model is based on three dimensions: cognitive, semantic and contextual. The overall architecture of the annotation memory is part of a service-oriented approach, structured around modules based on web services. This architecture...
The aim of this work is to propose a context-aware annotation memory, enabling the teacher to manage annotations on pedagogical documents while adapti...
