Cet ouvrage traite des difficultés et des possibilités liées à la mise en place d'un cours d'enseignement professionnel et technique de niveau secondaire intégré à l'éducation des jeunes et des adultes. Pour ce faire, un diagnostic a été établi sur le scénario des établissements d'enseignement proposant l'EJA au niveau secondaire dans une municipalité du Paraná-Brésil ; en outre, les difficultés liées au programme intégré dans la vie quotidienne et les expériences de certains enseignants en matière d'EPT/EJA ont été étudiées. La recherche a adopté la méthode...

This book exposes the difficulties and possibilities involved in implementing a high school vocational and technical education course integrated with the Youth and Adult Education (EFA/EJA) modality. In order to do this, a diagnosis was made of the scenario of educational institutions offering secondary-level EJA in a municipality in Paraná-Brazil; in addition, the difficulties relating to the integrated curriculum in everyday life and the experiences of some teachers with EPT/EJA were investigated. The research adopted the dialectical method as its principle and philosophical basis, as well...

In diesem Buch werden die Schwierigkeiten und Möglichkeiten erörtert, die mit der Einrichtung eines Berufs- und Fachschulkurses mit integrierter Jugend- und Erwachsenenbildung verbunden sind. Zu diesem Zweck wurde eine Diagnose des Szenarios der Bildungseinrichtungen, die EJA auf Sekundarstufe in einer Gemeinde in Paraná-Brasilien anbieten, erstellt; darüber hinaus wurden die Schwierigkeiten im Zusammenhang mit dem integrierten Lehrplan im Alltag und die Erfahrungen einiger Lehrer mit EPT/EJA untersucht. Die Untersuchung basiert auf der dialektischen Methode als Grundsatz und...

Die vorliegende Broschüre über Zuschüsse für die Eröffnung von Kursen der beruflichen und technischen Bildung in der Jugend- und Erwachsenenbildung (EPT/EJA) am Bundesinstitut von Paraná (IFPR) - Umuarama Campus ist das Ergebnis eines Forschungsprojekts im Rahmen eines Masterstudiums. Es entstand aus dem Bedürfnis heraus, einen Beitrag zur Analyse und Reflexion zu leisten, die von Fachleuten in der Jugend- und Erwachsenenbildung benötigt werden, um mit den Kursstrukturierungsausschüssen (CEC) zusammenzuarbeiten und die Ausweitung und Stärkung der Modalität zu fördern.Das Dokument...