L'enseignement de la grammaire dans l'enseignement secondaire en général est l'un des aspects les plus discutés de l'enseignement des langues. Parmi d'autres questions controversées, on se demande si son enseignement améliore la compétence communicative des étudiants. Dans cet article, il sera soutenu que la notion de CONSTITUANT contribue au développement réussi de la compétence linguistique des apprenants dans la mesure où elle rend visible l'un des mécanismes dont dispose la langue pour articuler la relation entre la forme (syntaxe) et le sens (sémantique). Il est également...

Der Grammatikunterricht in der Sekundarstufe ist generell einer der meistdiskutierten Aspekte des Sprachunterrichts. Neben anderen kontroversen Themen wird auch in Frage gestellt, ob der Grammatikunterricht die kommunikative Kompetenz der Schüler verbessert. In diesem Beitrag wird argumentiert, dass der Begriff KONSTITUENT insofern zur erfolgreichen Entwicklung der sprachlichen Kompetenz der Lernenden beiträgt, als er einen der Mechanismen sichtbar macht, die der Sprache zur Verfügung stehen, um die Beziehung zwischen Form (Syntax) und Bedeutung (Semantik) zu artikulieren. Es wird auch...

The teaching of grammar in secondary education in general has been one of the most discussed aspects of language teaching. Among other controversial issues, it is questioned whether its teaching improves students' communicative competence. In this paper we will argue that the notion of CONSTITUENT contributes to the good development of the students' linguistic competence insofar as it makes visible one of the mechanisms that language has to articulate the relationship between form (syntax) and meaning (semantics). It is also understood that, in order to achieve this purpose, the approach to...