"L'éducation est le point où nous décidons si nous aimons suffisamment le monde pour en assumer la responsabilité" Hannah Anendt (1906-1975). Pour commencer le travail, il était nécessaire de comprendre l'ensemble du processus d'évolution des luttes pour les droits de l'homme des personnes handicapées. Outre cet aperçu historique, la signification du terme "personnes handicapées", les politiques publiques et la manière dont l'accès et la permanence dans l'enseignement supérieur sont abordés tout au long de l'ouvrage. Comme hypothèse possible de confirmation ou d'infirmation,...

"Education is the point at which we decide whether we love the world enough to take responsibility for it." Hannah Anendt (1906-1975). To begin the work, it was necessary to understand the whole process of evolution of the human rights struggles of people with disabilities. In addition to this historical overview, the meaning of the term people with disabilities, public policy and how access and permanence in higher education are addressed throughout the book. As a possible hypothesis of confirmation or rejection, we would argue that the policies or "affirmative" actions, developed by the...

"Bildung ist der Punkt, an dem wir entscheiden, ob wir die Welt genug lieben, um Verantwortung für sie zu übernehmen" Hannah Anendt (1906-1975). Um mit der Arbeit zu beginnen, war es notwendig, den gesamten Entwicklungsprozess der Menschenrechtskämpfe von Menschen mit Behinderungen zu verstehen. Neben diesem geschichtlichen Überblick werden im gesamten Buch die Bedeutung des Begriffs "Menschen mit Behinderungen", die öffentliche Politik und die Frage des Zugangs und des Verbleibs in der Hochschulbildung behandelt. Als eine mögliche Hypothese der Bestätigung oder Ablehnung, würden wir...