Der Vorschlag eines Schulprojekts, das auf die pädagogische Vielfalt achtet, bezieht heterogene Schüler in Bezug auf Fähigkeiten, Kompetenzen, Lerntempo, Lernstile, Selbstwertgefühl, Beziehungsfähigkeit, Motivation, Anstrengung und familiären Kontext ein. Es ist auch ein öffentliches politisches Ziel (vgl. Programa Sectorial de Educación, 2024. www.dof.gob.mx). Es hat eine Vision und eine Mission, die mit einem humanistischen Ansatz verbunden sind, die treibende Kraft der Herausforderung ist die Gleichheit in, durch und für die Schulbildung der Schüler, so dass jeder ohne...

Proposing a school project that is attentive to educational diversity assumes heterogeneous students in terms of: ability, competence, learning rhythms, learning styles, self-esteem, relationship skills, motivation, effort, family context. It is also a public policy purpose (Cfr. Education Sector Program, 2024. www.dof.gob.mx) has a vision and mission associated with a humanistic approach, the driving force of the challenge is equity in, by and for the schooling of students, as long as everyone learns without exclusion in which they coexist, from the diversity of its members and attention is...

Proposer un projet d'école attentif à la diversité éducative implique des élèves hétérogènes en termes d'aptitudes, de compétences, de rythme d'apprentissage, de styles d'apprentissage, d'estime de soi, de compétences relationnelles, de motivation, d'effort, de contexte familial. Il s'agit également d'un objectif de politique publique (Cfr. Programa Sectorial de Educación, 2024. www.dof.gob.mx). Il a une vision et une mission associées à une approche humaniste, le moteur du défi est l'équité dans, par et pour la scolarisation des élèves, de sorte que tous apprennent sans...