Barreda Jorge, Liset, Arzola de la Rosa, Lissete, González González, Kenia
Nous proposons un parcours de connaissance de l'ananas à partir des principes de l'apprentissage en action dans l'agriculture locale de la municipalité du Venezuela dans la province de Ciego de Avila, qui contribue au développement agricole local. Dans ce livre, les auteurs montrent également la relation entre le patrimoine agricole et le Système local d'innovation agricole (SIAL), puisque les concepts que ce dernier fournit sont très en accord avec la Stratégie de développement économique et social de Cuba jusqu'en 2030, et que son incorporation peut faciliter l'interprétation...
Nous proposons un parcours de connaissance de l'ananas à partir des principes de l'apprentissage en action dans l'agriculture locale de la municipali...
Barreda Jorge, Liset, Arzola de la Rosa, Lissete, González González, Kenia
Wir schlagen eine Route des Wissens über die Ananas aus den Prinzipien des Lernens in Aktion in der lokalen Landwirtschaft in der Gemeinde Venezuela in der Provinz Ciego de Avila vor, die zur lokalen landwirtschaftlichen Entwicklung beiträgt. In diesem Buch zeigen die Autoren auch die Beziehung zwischen dem landwirtschaftlichen Erbe und dem Local Agricultural Innovation System (SIAL) auf, da die Konzepte, die dieses Konzept bietet, sehr stark mit der Strategie für die wirtschaftliche und soziale Entwicklung Kubas bis 2030 übereinstimmen und seine Einbeziehung die umfassende Interpretation...
Wir schlagen eine Route des Wissens über die Ananas aus den Prinzipien des Lernens in Aktion in der lokalen Landwirtschaft in der Gemeinde Venezuela ...
Arzola de la Rosa, Lissete, Ortiz Pérez, Rodobaldo, Acosta Roca, Rosa
Ce document systématise la nécessité d'introduire un système local d'innovation agricole, en soulignant la nécessité de former ses facilitateurs. Compte tenu de ce qui précède, la question suivante se pose : comment contribuer à la formation de facilitateurs du développement et de l'innovation agricoles à l'échelle locale dans la province de Ciego de Avila à Cuba ? L'objectif est de proposer un cours diplômant basé sur les principes de l'éducation au développement qui contribuera à la formation de facilitateurs du développement et de l'innovation agricoles à l'échelle...
Ce document systématise la nécessité d'introduire un système local d'innovation agricole, en soulignant la nécessité de former ses facilitateurs...
Arzola de la Rosa, Lissete, Ortiz Pérez, Rodobaldo, Acosta Roca, Rosa
In diesem Papier wird die Notwendigkeit der Einführung eines lokalen landwirtschaftlichen Innovationssystems systematisiert und die Notwendigkeit der Ausbildung seiner Vermittler hervorgehoben. In Anbetracht dessen stellt sich die folgende Frage: Wie kann man zur Ausbildung von Förderern der landwirtschaftlichen Entwicklung und Innovation auf lokaler Ebene in der Provinz Ciego de Avila in Kuba beitragen? Ziel ist es, einen Diplomstudiengang vorzuschlagen, der auf den Grundsätzen der Bildung für Entwicklung basiert und zur Ausbildung von Förderern der landwirtschaftlichen Entwicklung und...
In diesem Papier wird die Notwendigkeit der Einführung eines lokalen landwirtschaftlichen Innovationssystems systematisiert und die Notwendigkeit der...
González Gonzáles, Kenia, Arzola de la Rosa, Lissete, Fis De la Rosa, Yamaris
In the agricultural context of the municipality of Venezuela there are local enterprises that constitute innovations that typified the locality, however, the lack of knowledge, the lack of perception and articulation of the actors about the development they needed caused the lack of integration for the sake of local development, from this the System of Local Agricultural Innovation (SIAL) was inserted in an articulated way in the municipality, which generated some transformations that the territory exhibits today. That is why it was determined to solve the following scientific problem: how to...
In the agricultural context of the municipality of Venezuela there are local enterprises that constitute innovations that typified the locality, howev...
Arzola de la Rosa, Lissete, Pozo Llorentes, María Teresa, Gómez Arzola, Daniel Enrique
L'intention d'évaluer de manière théorique et pratique le programme d'études continues pour les travailleurs sociaux est une réalité incarnée dans cette recherche que nous avons développée, avec la nécessité de découvrir la réalité sociale et de caractériser les demandes à travers une évaluation des besoins, comme élément de base de l'intervention socio-éducative et culturelle du programme, restant dans sa première phase qui est l'évaluation du contexte et des besoins, afin de déterminer la pertinence de ce programme, c'est-à-dire dans quelle mesure les différentes...
L'intention d'évaluer de manière théorique et pratique le programme d'études continues pour les travailleurs sociaux est une réalité incarnée d...