Il s'agit d'une étude bibliographique sur la relation famille-école et la formation intégrale des enfants. A partir de la revue et de l'analyse bibliographique, il s'agit de montrer comment la relation famille-école influence la formation intégrale des enfants.En premier lieu, la relation existante entre la famille et l'école est étudiée, plusieurs études montrant que le maintien d'une bonne relation entre ces deux sphères est bénéfique pour les enfants. Cependant, ils sont tenus à l'écart et établissent généralement des relations conflictuelles, ce qui est préjudiciable au...

This is a bibliographical study on the family-school relationship and the integral formation of children. From the bibliographic review and analysis, it is intended to show how the family-school relationship influences the integral formation of children.In the first place, the existing relationship between family and school is investigated, in which several studies show that maintaining a good relationship between these two spheres is beneficial for children. However, they are kept apart and generally establish conflicting relationships, which are detrimental to the overall development of...

Dies ist eine bibliographische Studie über die Familie-Schule-Beziehung und die ganzheitliche Bildung von Kindern. Aus der bibliographischen Durchsicht und Analyse soll gezeigt werden, wie die Familie-Schule-Beziehung die ganzheitliche Bildung der Kinder beeinflusst.Zunächst wird die bestehende Beziehung zwischen Familie und Schule untersucht, wobei mehrere Studien zeigen, dass eine gute Beziehung zwischen diesen beiden Sphären vorteilhaft für Kinder ist. Sie werden jedoch getrennt gehalten und bauen in der Regel widersprüchliche Beziehungen auf, die der Gesamtentwicklung der Kinder...