L'organisation de l'éducation des enfants ayant des besoins spéciaux dans une région peu peuplée nécessite le développement de différents modèles d'éducation. Souvent, la famille et l'enfant ne reçoivent pas d'aide corrective avant l'école, et à l'âge scolaire, ils sont séparés de leurs proches. Lorsqu'un enfant malentendant vit dans une famille, la situation traumatique diminue, il y a une possibilité de communication émotionnelle avec les proches, le besoin de communication verbale se développe et il y a une possibilité de communiquer dans différents groupes sociaux. La...