In diesem Buch werden theoretische Elemente vorgestellt, die sich auf die Kompetenzen und Bedürfnisse von Grundschullehrern bei der Vermittlung des kulturellen Erbes in den Bergregionen Manicaraguas beziehen, damit sie den pädagogischen Prozess in diesen Gebieten kontextualisieren können, in denen das natürliche, kulturelle, materielle und immaterielle Erbe vielfältig, abwechslungsreich und reich ist. Aus diesem Grund werden die Begriffe von verschiedenen Autoren definiert und verglichen, wesentliche Merkmale abgeleitet, die Werte des kulturellen Erbes in den Berggebieten vorgestellt,...

Ce livre présente des éléments théoriques relatifs aux compétences et aux besoins des enseignants du primaire en matière d'éducation au patrimoine dans les zones montagneuses du Manicaragua afin qu'ils puissent contextualiser le processus pédagogique dans ces zones où le patrimoine naturel, culturel, matériel et immatériel est varié, diversifié et riche. Pour cette raison, les concepts sont définis par différents auteurs, comparés, les caractéristiques essentielles sont déduites, les valeurs patrimoniales des zones de montagne sont présentées, les exigences pour...

This book presents theoretical elements related to the competencies and preparation needs in Heritage Education for primary school teachers in the mountainous areas of Manicaragua so that they can contextualize the pedagogical process in these areas where the natural, cultural, tangible and intangible heritage is varied, diverse and rich. For this reason, concepts are defined by different authors, compared, essential features are inferred, the heritage values of the mountainous areas are presented, requirements for heritage education are offered and a proposal of objectives and contents in...