The main objective of the ABC program is the education of deaf students in an inclusive school, where they have the opportunity to interact with both hearing and deaf peers and that takes into account their preferred communication system, the rehabilitation of hearing, oral and written language and the need for specialized intervention to achieve maximum curricular, cognitive, emotional and social development. In the case of those deaf students who have an additional diagnosis of mental disability, the schooling modality in the center is open classroom. Throughout the following book both the...

L'objectif principal du programme ABC est l'éducation des élèves sourds dans une école inclusive, où ils ont la possibilité d'interagir avec des pairs entendants et sourds et qui tient compte de leur système de communication préféré, de la réhabilitation de l'audition, du langage oral et écrit et de la nécessité d'une intervention spécialisée pour atteindre un développement curriculaire, cognitif, émotionnel et social maximal. Dans le cas des élèves sourds qui ont un diagnostic supplémentaire de handicap mental, la modalité de scolarisation dans le centre est la classe...

Das Hauptziel des ABC-Programms ist die Ausbildung gehörloser Schüler in einer integrativen Schule, in der sie die Möglichkeit haben, sowohl mit hörenden als auch mit gehörlosen Gleichaltrigen zu interagieren, und in der das von ihnen bevorzugte Kommunikationssystem, die Rehabilitation des Gehörs, der mündlichen und schriftlichen Sprache und die Notwendigkeit spezieller Interventionen berücksichtigt werden, um eine maximale curriculare, kognitive, emotionale und soziale Entwicklung zu erreichen. Für die gehörlosen Schüler, die zusätzlich eine geistige Behinderung diagnostiziert...

Dans cet article, nous allons essayer d'expliquer, tout d'abord, l'évaluation des difficultés d'apprentissage de la lecture. Nous mettrons en évidence les signes qui indiquent que les élèves ont besoin d'un soutien pédagogique régulier, ainsi que les instruments qui nous aident à les identifier. Dans un deuxième temps, nous aborderons l'évaluation des difficultés d'apprentissage de la lecture, en distinguant les principales limites présentées par les élèves ayant des difficultés d'apprentissage de l'écriture (ci-après dénommées SAD) et les étapes par lesquelles passe ce...

In this paper we are going to try to explain, first of all, the assessment of learning difficulties in reading. We will highlight those signs that indicate that students need ordinary educational aids, and which are the instruments that help us to identify them. Secondly, we will talk about the assessment of learning difficulties in reading, differentiating between the main limitations presented by students with learning difficulties in writing (hereinafter DAE) and the phases through which this type of student goes through. Finally, we will talk about the diagnostic task as well as the...

The practice of physical sports activities has achieved special relevance in recent years as a determining factor in achieving a healthy lifestyle and acquiring habits beneficial to health. In addition to this, the development and promotion of physical activities contributes to a better emotional well-being, as well as to a greater promotion of health. Acquiring healthy habits such as maintaining a good diet, being constant with personal or postural hygiene, avoiding a sedentary lifestyle or the consumption of substances that are harmful to health is a first order necessity that must begin to...