Was bedeutet es, ein guter Lehrer zu sein? scheint eine leicht zu beantwortende Frage zu sein. Dennoch neigen wir dazu, zu übersehen, wie komplex das Leben von Lehrern sein kann. Der Druck seitens des Staates, der Eltern, der Kinder und der öffentlichen Meinung macht ihre Arbeit meist sehr stressig und emotional anspruchsvoll. In diesem Buch wird analysiert, wie die offiziellen Lehrernormen im Vereinigten Königreich diese Komplexität nicht berücksichtigen und ein diskursiver Produktionsapparat eingesetzt wird, der seine Position stärkt und sie als einzig mögliche verkauft, während...

Qu'est-ce que cela signifie d'être un bon enseignant ? semble être une question à laquelle il est facile de répondre. Néanmoins, nous avons tendance à omettre à quel point la vie des enseignants peut être complexe. Les pressions exercées par l'État, les parents, les enfants et l'opinion publique rendent leur travail, la plupart du temps, très stressant et émotionnellement exigeant. Ce livre analyse comment les normes officielles des enseignants au Royaume-Uni ne prennent pas en compte ces complexités et déploient un appareil de production discursive qui renforce sa position et...