Was bedeutet es, ein guter Lehrer zu sein?

ISBN-13: 9786204875699 / Miękka / 88 str.

Felipe Portocarrero

Opis

Was bedeutet es, ein guter Lehrer zu sein? scheint eine leicht zu beantwortende Frage zu sein. Dennoch neigen wir dazu, zu übersehen, wie komplex das Leben von Lehrern sein kann. Der Druck seitens des Staates, der Eltern, der Kinder und der öffentlichen Meinung macht ihre Arbeit meist sehr stressig und emotional anspruchsvoll. In diesem Buch wird analysiert, wie die offiziellen Lehrernormen im Vereinigten Königreich diese Komplexität nicht berücksichtigen und ein diskursiver Produktionsapparat eingesetzt wird, der seine Position stärkt und sie als einzig mögliche verkauft, während andere Stimmen und Ansätze zu denselben Themen zum Schweigen gebracht werden. Unter diesen Umständen ist die akademische Produktion zu diesem Thema von grundlegender Bedeutung, um die Widersprüche und die rethorischen Dispositive zu verstehen, die von der offiziellen Position verwendet werden, um die beteiligten Akteure zu verfolgen, aber auch die Erzählungen der Lehrer bieten wahrscheinlich das beste Werkzeug, um die Belastungen ihrer täglichen Praxis und die Art und Weise, wie sie ihr Leben bewältigen, zu verstehen.

O autorze

Portocarrero, FelipeBachelor in Philosophie an der Päpstlichen Katholischen Universität von Peru und MA in Policy Studies in Education am Institute of Education, University College London. Seine Herangehensweise an den Bildungsbereich ist kritisch, mit einem besonderen Interesse an diskursiven Praktiken, Lehrersubjektivitäten und radikalen Pädagogiken.