Ziel der Studie war es, eine Analyse der Governance in Hochschuleinrichtungen unter einem multidisziplinären Ansatz durchzuführen. Um diesem Ansatz gerecht zu werden, wurden die Governance und ihre Arten sowie die Grundsätze der Governance definiert. Die Studie wurde unter anderem von folgenden Theoretikern unterstützt: Martínez (2011), Neave (2001), Bolaños (2010), Calanche (2010), Varela (2010), López (2009). Aus all diesen Theorien lässt sich ableiten, dass Governance in der Universität als die Wahrnehmung der Universitätsgemeinschaft von der Konvergenz und Relevanz der...

Die Untersuchung wird in der Grundschule Juan Carlos Rodríguez Rodríguez in der Stadt Santa Clara durchgeführt, in der Antworten auf das wissenschaftliche Problem gegeben werden: Wie verhalten sich die Indikatoren des körperlichen Zustands bei Schülern der vierten Klasse mit Sehbehinderung, die in das untersuchte Zentrum aufgenommen wurden? Ausgehend von der Fallstudie wurde die Messung von Indikatoren auf kasuistische Weise durchgeführt: Anthropometrie, körperliche Leistungsfähigkeit, Lateralität, Gleichgewicht und räumliche Orientierung, die beschrieben und analysiert werden, um...

L'inclusion éducative est l'expression maximale de la nature humaine en ce début de XXIe siècle, qui se traduit par la recherche de la coexistence, de la participation et de la croissance personnelle de la société et de l'université. Le travail : l'inclusion éducative des écoliers hypertendus de l'enseignement primaire dans la classe d'éducation physique scolaire" répond à ce défi auquel la société est confrontée aujourd'hui et vise à concevoir un système d'actions pour atteindre cette fin. Pour le développement de cette recherche, des méthodes théoriques et empiriques ont...

The purpose of the study was to analyze governance from a multidisciplinary approach in Higher Education Institutions. In order to respond to this approach, governance and its types and the principles of governance were defined. The study was supported by the following theorists: Martínez (2011), Neave (2001), Bolaños (2010), Calanche (2010), Varela (2010), López (2009), among others. From all these theories it can be deduced that governance in the university can be conceived as the perception of the university community of the convergence and relevance of university actions and decisions...