L'exA(c)cution d'une tA che motrice chez des bilingues est-elle diffA(c)rente en fonction de la langue dans laquelle les consignes sont formulA(c)es? De quelles maniA]res la langue franAaise et la langue crA(c)ole sont-elles utilisA(c)es dans l'enseignement de l'EPS (A(c)ducation physique et sportive) aux Antilles franAaises? Plusieurs expA(c)riences de type quantitative et qualitative ont A(c)tA(c) menA(c)es en vue d'analyser, d'une part, l'impact de la langue de prA(c)sentation des consignes sur les performances cognitives et motrices d'enfants bilingues, et d'autre part, les usages et les...