Ina Baumann untersucht Herausforderungen kultureller Diversitat und wie Schulen darauf eingehen sollten, um den Lernenden eine moglichst barrierefreie Gemeinschaft und eine angemessene interkulturelle Bildung zu bieten. Ihr differenzierter Kulturbegriff ermoglicht einen klaren Blick auf affektive, kognitive und handlungsbezogene Stolpersteine der Interkulturalitat und wie diese die Kommunikation beeinflussen konnen. Auf der Basis einer Auseinandersetzung mit den wesentlichen Konzepten wie Kompetenz und Bildung zeigt sie, dass im Kontext der Inklusions- und Diversitatsdiskurse die Begriffe...