Kulturenorientierte Bildung: Grundlagen Für Den Umgang Mit Interkulturalität in Der Schule

ISBN-13: 9783658166779 / Niemiecki / Miękka / 2017 / 533 str.

Ina Baumann

Opis

Ina Baumann untersucht Herausforderungen kultureller Diversitat und wie Schulen darauf eingehen sollten, um den Lernenden eine moglichst barrierefreie Gemeinschaft und eine angemessene interkulturelle Bildung zu bieten. Ihr differenzierter Kulturbegriff ermoglicht einen klaren Blick auf affektive, kognitive und handlungsbezogene Stolpersteine der Interkulturalitat und wie diese die Kommunikation beeinflussen konnen. Auf der Basis einer Auseinandersetzung mit den wesentlichen Konzepten wie Kompetenz und Bildung zeigt sie, dass im Kontext der Inklusions- und Diversitatsdiskurse die Begriffe Kultur und Interkulturalitat bzw. interkulturelle Kompetenz noch von zentraler padagogischer Bedeutung sind. Darauf aufbauend entwickelt sie ein Konzept der Kulturenorientierung und macht Vorschlage zu einem in den Gesamtkontext von Schulentwicklung und insbesondere Unterrichtsentwicklung eingebundenen, durchgangigen Rahmencurriculum der kulturenorientierten Bildung und Erziehung.

Spis treści

Zum Stand des Umgangs mit kultureller Vielfalt an der Schule.- Erste theoretische Grundlegung: Kultur.- Zweite theoretische Grundlegung: Interkulturalität.- Kulturenorientierung schulischer Bildung und Erziehung.

O autorze

Dr. Ina Baumann ist Landeskoordinatorin der niedersächsischen Sprachbildungszentren der Niedersächsischen Landesschulbehörde. 

Blurb

Ina Baumann untersucht Herausforderungen kultureller Diversität und wie Schulen darauf eingehen sollten, um den Lernenden eine möglichst barrierefreie Gemeinschaft und eine angemessene interkulturelle Bildung zu bieten. Ihr differenzierter Kulturbegriff ermöglicht einen klaren Blick auf affektive, kognitive und handlungsbezogene Stolpersteine der Interkulturalität und wie diese die Kommunikation beeinflussen können. Auf der Basis einer Auseinandersetzung mit den wesentlichen Konzepten wie Kompetenz und Bildung zeigt sie, dass im Kontext der Inklusions- und Diversitätsdiskurse die Begriffe Kultur und Interkulturalität bzw. interkulturelle Kompetenz noch von zentraler pädagogischer Bedeutung sind. Darauf aufbauend entwickelt sie ein Konzept der Kulturenorientierung und macht Vorschläge zu einem in den Gesamtkontext von Schulentwicklung und insbesondere Unterrichtsentwicklung eingebundenen, durchgängigen Rahmencurriculum der kulturenorientierten Bildung und Erziehung.

<Der Inhalt

• Zum Stand des Umgangs mit kultureller Vielfalt an der Schule
• Erste theoretische Grundlegung: Kultur
• Zweite theoretische Grundlegung: Interkulturalität
• Kulturenorientierung schulischer Bildung und Erziehung

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende der Sprachwissenschaft, Pädagogik, Kulturwissenschaft und Soziologie 
  
• Kultusministerien und nachgeordnete Behörden, Schulleitungen
  

Die Autorin

Dr. Ina Baumann ist Landeskoordinatorin der niedersächsischen Sprachbildungszentren der Niedersächsischen Landesschulbehörde.