Masterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstpadagogik, Note: B, Zurcher Hochschule der Kunste (Kulturanalysen und Vermittlung), Sprache: Deutsch, Abstract: Ausgelost durch die PISA-Studien der OECD erfahrt die kunstlerische Bildung in der Volksschule eine drastische Marginalisierung vor allem dadurch, dass deren Wert und Bedeutung in der Wissensvermittlung nur am Rande der institutionalisierten Bildung vorkommt. In der Theorie interessiert daher die Frage, wie sich aufgrund des aktuellen Diskurses der Forderung nach kunstlerischer Bildung in Schulen nachkommen lasst. Ich stelle...