Oliver Winkler zeichnet in dieser Studie nach, wie sich die Durchlassigkeit im deutschen Bildungssystem entwickelt hat. Anhand von Daten des Nationalen Bildungspanels untersucht er, wie sich der Einfluss der sozialen Herkunft beim vorzeitigen Abgang vom Gymnasium und beim Nachholen des Abiturs zwischen Schulerkohorten verandert. Ahnlich wie beim Ubergang von der Grundschule in weiterfuhrende Schulformen finden sich auch bei diesen bislang wenig beforschten Ubergangen schichtspezifische Ungleichheiten. Der Schulerkohortenvergleich zeigt, dass es durch erhohte Durchlassigkeit jedoch zu einem...