Aufstiege Und Abstiege Im Bildungsverlauf: Eine Empirische Untersuchung Zur Öffnung Von Bildungswegen

ISBN-13: 9783658157258 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 305 str.

Oliver Winkler

Opis

Oliver Winkler zeichnet in dieser Studie nach, wie sich die Durchlassigkeit im deutschen Bildungssystem entwickelt hat. Anhand von Daten des Nationalen Bildungspanels untersucht er, wie sich der Einfluss der sozialen Herkunft beim vorzeitigen Abgang vom Gymnasium und beim Nachholen des Abiturs zwischen Schulerkohorten verandert. Ahnlich wie beim Ubergang von der Grundschule in weiterfuhrende Schulformen finden sich auch bei diesen bislang wenig beforschten Ubergangen schichtspezifische Ungleichheiten. Der Schulerkohortenvergleich zeigt, dass es durch erhohte Durchlassigkeit jedoch zu einem leichten Abbau von Schichtungleichheiten kommt. Die weitere Karriere der nachtraglichen Abiturienten charakterisieren sie als "vorsichtige" Aufsteiger. Die Offnung des Bildungssystems kann im Ergebnis als "pfadkonformer" Reformkompromiss gedeutet werden, der Bildungsgang und Bildungsabschluss entkoppelt, aber gleichzeitig an Mehrgliedrigkeit und fruher Selektion festhalt.

Spis treści

Struktur von Bildungsverläufen.- Öffnung im deutschen Bildungssystem.- Vorzeitige Abgänge vom Gymnasium.- Das Nachholen des Abiturs. 

O autorze

Oliver Winkler ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören empirische Bildungs- und Lebenslaufforschung.

Blurb

Oliver Winkler zeichnet in dieser Studie nach, wie sich die Durchlässigkeit im deutschen Bildungssystem entwickelt hat. Anhand von Daten des Nationalen Bildungspanels untersucht er, wie sich der Einfluss der sozialen Herkunft beim vorzeitigen Abgang vom Gymnasium und beim Nachholen des Abiturs zwischen Schülerkohorten verändert. Ähnlich wie beim Übergang von der Grundschule in weiterführende Schulformen finden sich auch bei diesen bislang wenig beforschten Übergängen schichtspezifische Ungleichheiten. Der Schülerkohortenvergleich zeigt, dass es durch erhöhte Durchlässigkeit jedoch zu einem leichten Abbau von Schichtungleichheiten kommt. Die weitere Karriere der nachträglichen Abiturienten charakterisieren sie als „vorsichtige“ Aufsteiger. Die Öffnung des Bildungssystems kann im Ergebnis als „pfadkonformer“ Reformkompromiss gedeutet werden, der Bildungsgang und Bildungsabschluss entkoppelt, aber gleichzeitig an Mehrgliedrigkeit und früher Selektion festhält.

Der Inhalt

• Struktur von Bildungsverläufen
  
• Öffnung im deutschen Bildungssystem
  
• Vorzeitige Abgänge vom Gymnasium
  
• Das Nachholen des Abiturs

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende der Bildungspolitik und -planung sowie der Lehrämter
  
• Lehrer und Bildungspolitiker
  

Der Autor

Oliver Winkler ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören empirische Bildungs- und Lebenslaufforschung.