Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Bergische Universitat Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Fur die hier vorgelegte Fallstudie in einer 9. Klasse einer Gesamtschule sollen daher zunachst die theoretischen Grundlagen von Wortschatz und Wortschatzarbeit kurz dargestellt werden, besonders im Zusammenhang mit Ulrichs These, dass Sprachreflexion, die die Strukturen des mentalen Lexikons nachzeichnet und durchsichtig macht, sowohl der Wortschatzerweiterung als auch der Wortschatzvertiefung dient. Da es sich hier um metasprachliche Kenntnisse...