Forschungsstand, Theorie und Methoden der Wortschatzarbeit. Fallstudie in einer 9. Klasse einer Gesamtschule

ISBN-13: 9783668229488 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 148 str.

Ada Von Der Muhlen

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Bergische Universitat Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Fur die hier vorgelegte Fallstudie in einer 9. Klasse einer Gesamtschule sollen daher zunachst die theoretischen Grundlagen von Wortschatz und Wortschatzarbeit kurz dargestellt werden, besonders im Zusammenhang mit Ulrichs These, dass Sprachreflexion, die die Strukturen des mentalen Lexikons nachzeichnet und durchsichtig macht, sowohl der Wortschatzerweiterung als auch der Wortschatzvertiefung dient. Da es sich hier um metasprachliche Kenntnisse handelt, die theoretisch vermittelt und praktisch exemplarisch eingeubt werden, ist die zentrale Frage, der mit dieser Studie nachgegangen werden soll, ob und inwieweit die Schulerinnen und Schulern die metasprachliche Ebene der Ubungen erkennen und der Erwerb dieser Kenntnisse ihre Lernbereitschaft und die Lernfreude steigert. Daher werden in einem zweiten Schritt kurz die Grundlagen und der Stand der Forschung im Bereich von Motivation und Emotion in Lern- und Leistungssituationen dargestellt. Anschlieend werden die Kernlehrplane des Landes NRW in Verbindung mit einigen Lehrbuchern der Didaktik fur das Fach Deutsch analysiert, um den Stellenwert von Wortschatzarbeit bei der Unterrichtsplanung einzuschatzen. In diesem Zusammenhang werden auch die Kernlehrplane der betreffenden Gesamtschule betrachtet. Da es sich bei der Durchfuhrung der Studie um die Vermittlung einer abstrakten Ebene der Wortschatzarbeit handelt, wird mit Hilfe von wochentlich auszufullenden kurzen Fragebogen in einem Untersuchungszeitraum von ca. sechs Wochen, in denen mehrmals wochentlich Ubungen zur Forderung des Wortschatzes durchgefuhrt werden, speziell der Frage nachgegangen, welche emotionale und motivationale Einstellung die Schulerinnen und Schuler dabei entwickeln. Zum anderen soll mit Hilfe der Fragebogen ermittelt werden, ob den Schulerinnen und