In dieser qualitativen Studie stehen exklusive Gymnasien und ihre Schuler im Fokus. Uber institutionelle Analysen sowie die Rekonstruktion von Schulerhabitus kann gezeigt werden, dass sich deutliche Hinweise auf Distinktion, Hierarchie und Segregation zwischen Gymnasien ergeben. Ein zentrales Ergebnis ist die Typologie gymnasialer Schulerhabitus in exklusiven und nicht-exklusiven Gymnasien sowie von Passungsverhaltnissen zwischen den Schulen und ihrer Schulerschaft. Im stadtischen gymnasialen Wettbewerb kommt es zur Konkurrenz um Schuler generell und die "passenden" Schuler im...