Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1,3, Universitat Potsdam (Institut fur Romanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit beschaftigt sich mit der Wortschatzvermittlung im Fremdsprachenunterricht (FSU). Das Hauptaugenmerk liegt auf der Erstvermittlung neuer Lexik. Dabei werden die verschiedenen Moglichkeiten der Bedeutungsvermittlung naher betrachtet und die einzelnen Phasen im Unterricht vorgestellt. Aufgrund der zahlreichen Moglichkeiten, die sich dem Lehrer dabei auftun, stellt sich die Frage, wie neue Worter am besten...

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachubergreifend), Note: 1,3, Universitat Potsdam (Institut fur Romanistik - Sprachwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Uberblick 2. Phraseologismen 2.1 Definition und Eigenschaften 2.1.1 Polylexikalitat 2.1.2 Stabilitat/ Festigkeit 2.1.3 Lexikalisierung/ Reproduzierbarkeit 2.1.4 Idiomatizitat 2.2 Klassifikation 3. Somatismen 3.1 Begriffsbestimmung und Einteilung 3.2 Interlingua Herkunft 3.3 Symbolik der Hand 4. Kontrastiver Vergleich spanischer und deutscher Hand-Somatismen 4.1 Aquivalenzarten 4.2...

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1,3, Universitat Potsdam (Institut fur Romanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese neue Rolle des Fehlers im Fremdsprachenunterricht hin zum kompetenzorientierten Fehlerklima und welche Moglichkeiten sich dadurch fur den Unterricht ergeben, soll Thema dieser Arbeit sein. Insbesondere der falsche Umgang mit Fehlern fuhrt haufig zu Sprechangsten und Hemmungen, welche dem Ziel des Fremdsprachenunterrichts, der Befahigung zum kommunikativen Handeln, entgegenstehen. Daher soll aufgezeigt werden, wie Fehler...