Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Basierend auf der Tatigkeit der Autorin als Schulsozialarbeiterin setzt sie sich mit der Frage auseinander, welche Moglichkeiten der lebensweltorientierten Schulsozialarbeit bezuglich des Erwerbs von Lebenskompetenzen liegen. Das Konzept der Lebensweltorientierung wird detailliert dargestellt. Auerdem auert sich die Autorin zur Bildung und dem Erwerb von Lebenskompetenzen.Anschlieend gibt es ein Fazit/einen Ausblick zu den Bedingungen einer gelungenen Umsetzung der Lebensweltorientierung...

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Hochschule RheinMain - Wiesbaden Russelsheim Geisenheim (Hochschule), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ausarbeitung beschaftigt sich mit dem Bildungsbegriff der Jugendarbeit und widmet sich der Frage, inwieweit Jugendarbeit zur ganzheitlichen Bildung beitragen kann. In ihrer beruflichen Praxis als Sozialpadagogin/Sozialarbeiterin wird die Autorin mit dem Bildungsverstandnis unterschiedlicher Institutionen konfrontiert. Zwar beschaftigen sich alle mit dem Thema Bildung, decken aber immer nur jeweils einzelne Bildungsaspekte...

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Hochschule RheinMain (Hochschule), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Ausarbeitung befasst sich mit dem Thema, inwieweit das problemzentrierte Interview als Methode zum Erkenntnisgewinn bezuglich der Problematik der Schulverweigerung herangezogen werden kann. Schulverweigerung stellt den Uberbegriff fur Verhaltensmuster dar, in dem Schuler/innen sich wahrend der Unterrichtszeit nicht in der Schule aufhalten, sondern alternative Raume bevorzugen. In den vergangenen Jahren zieht das Phanomen der Schulverweigerung...