Dans quelle mesure une etude comparee des pratiques et representations des langues chez des acteurs scolaires (enseignants, eleves, parents d eleves et representants institutionnels) permet-elle d identifier les facteurs relatifs a l introduction ou non a l ecole de la langue dite nationale le creole a base lexicale francaise ? A quel point est-il pertinent de l introduire dans le systeme educatif anglophone de petits Etats-nations en developpement comme la Dominique et Sainte-Lucie caracterises par une dynamique sociale et culturelle ou conflit et contact de langues (anglais, creoles,...