Este trabalho foi realizado tendo por objetivo apreender e discutir a relacao existente entre informacao e pratica pedagogica de professoras atuantes no contexto do Projeto Educacao de Jovens e Adultos de Belo Horizonte (EJA-BH), implementado pela Secretaria Municipal de Educacao de Belo Horizonte. Para tanto, orientou-se no sentido de identificar o comportamento informacional das docentes, integrantes do referido projeto, bem como de analisar os reflexos desse processo em sua pratica pedagogica. Percebeu-se, a partir da centralidade dos resultados advindos da pesquisa, que as professoras...