Este trabalho investiga como professores e alunos de nivel medio de uma escola publica do Ceara se apropriam da tecnologia de Web 2.0 para o ensino-aprendizagem da escrita, utilizando a ferramenta Google Docs para redigir textos. Trata-se de um estudo de caso de base etnografica com aportes netnograficos realizado com tres professores de lingua portuguesa e treze alunos, na Escola de Ensino Fundamental e Medio Monsenhor Melo, em Ibiapina, no Estado do Ceara. A analise envolveu o conteudo tematico de entrevistas, as propostas de ensino de redacao em seis aulas, as producoes textuais dos alunos...