Con los resultados de matematicas obtenidos en Mexico en las pruebas de PISA, ENLACE y Excale, surge la necesidad de estudiar las interacciones al interior de las aulas de matematicas en secundaria. Con este fin, se realizo la grabacion en video y audio de las interacciones de tres grupos de secundaria, mismas que dieron un total de cuarenta y nueve horas clase registradas, transcritas y analizadas. Asi, con elementos teorico - metodologicos aportados por la microetnografia, el interaccionismo simbolico en la educacion matematica, el estudio empirico de la situacion escolar y el enfoque...