Cette A(c)tude puise son point de dA(c)part dans notre expA(c)rience comme A(c)tudiante en francisation des immigrants adultes allophones A l'UniversitA(c) de MontrA(c)al en 2008. Cette expA(c)rience nous a poussA(c)s A entreprendre cette recherche en nous appuyant sur des phA(c)nomA]nes observA(c)s durant les cours de francisation. Afin d'identifier et de classer les difficultA(c)s d'ordre grammatical rencontrA(c)es chez les immigrants adultes allophones dans l'apprentissage du franAais langue seconde, nous avons, d'une part, analysA(c) les examens finaux de 98 apprenants pour dA(c)crire les...