El proposito de este libro es informar los resultados de una investigacion realizada en el ano 2010 sobre la aplicacion de la estructura curricular problemica en la Facultad de Educacion de la Universidad Mariana. Se centra en demostrar que la concepcion curricular de la Facultad se fundamenta en la comprension de un curriculo integrador y problematizador. La investigacion profesoral muestra la interpretacion de la informacion enmarcada en cuatro temas relacionados con teoria, estructura, practica y planeacion curricular, finalizando con la discusion y las conclusiones; destacandose que el...