L'enseignement des langues secondes n'est pas une discipline rA(c)cente, cependant A l'heure de la mondialisation, A(c)merge un intA(c)rAat renouvelA(c) pour les langues modernes. Un examen de nombreux auteurs qui ont rA(c)flA(c)chi sur le sujet a permis d'axer cet ouvrage sur un courant prA(c)conisant une approche communicative pour l'enseignement des langues. En mettant l'emphase sur la nature communicative du langage, les tenants de ce courant devenu dominant au plan mondial, prennent leurs distances par rapport A un enseignement des langues centrA(c) sur les connaissances linguistiques...