Obwohl sich zahlreiche padagogische Projekte unter dem Namen Lernwerkstatt firmieren und der Ubergang vom Kindergarten in die Grundschule zu den meistdiskutierten erziehungswissenschaftlichen Themen der letzten Jahre zu zahlen ist, gibt es nur wenige Untersuchungen, die sich mit der konkreten padagogischen Arbeit in diesen Feldern auseinandersetzen. Der Autor geht diesen Desiderata nach und beleuchtet in seiner Studie die praktische Gestaltung des Ubergangs in die Grundschule in einem institutionenubergreifenden Lernwerkstattprojekt. Die Bildungsprozesse zwischen Kindergarten- und...