La derniA]re rA(c)forme quA(c)bA(c)coise des programmes de formation donne une place importante A l'adaptation de l'enseignement et aux dA(c)marches qui sollicitent la participation de l'A(c)lA]ve. Or, la tradition magistrocentrique prA(c)valant dans l'enseignement des sciences et technologies (ST) rendrait cette adaptation difficile. Pour mieux comprendre les processus d'adaptation dans ces domaines d'enseignement, ce livre questionne les dynamiques d'influence en jeu, spA(c)cialement dans les milieux dA(c)favorisA(c)s oA coexistent d'autres difficultA(c)s: intA(c)gration des A(c)lA]ves,...