Cet ouvrage - extrait d'une thA]se de doctorat soutenue en 2005 - analyse rA(c)ussite scolaire et orientation en zone de montagne. A partir du suivi, six ans durant, d'un panel de 920 A(c)lA]ves de CM2 issus de quatre dA(c)partements franAais, l'auteur a pu A(c)tablir que, s'ils rA(c)ussissaient au moins aussi bien que leurs homologues, tant ruraux qu'urbains, non seulement en primaire, mais encore au collA]ge, les A(c)lA]ves de montagne n'utilisaient pas autant que les autres l'ensemble de la palette des choix d'orientation disponibles A ce niveau scolaire. Ils envisageaient ainsi plus que...