Ce livre contribue A la comprA(c)hension et A la rA(c)flexion sur la problA(c)matique d'amA(c)nagement des langues en francophonie subsaharienne plurilingue. Il a en particulier pour objet une description comparA(c)e A visA(c)es didactiques du franAais et du pular (peul), langue transnationale partenaire en contexte subsaharien. La description privilA(c)gie les situations d'A(c)ducation formelle, l'A(c)cole servant de cadre de rA(c)fA(c)rence A la fois pour la description linguistique et la projection didactique. Les analyses sont menA(c)es dans un cadre thA(c)orique et conceptuel unifiA(c)...