L'objectif de cet ouvrage prend pour prA(c)texte l'enseignement des indA(c)finis pour se demander, en situation du franAais langue seconde que vivent les apprenants africains, quelle mA(c)thode employer pour que les enseignants rA(c)alisent leurs objectifs pA(c)dagogiques. Cette recherche s'articule autour de trois pAles A(c)pistA(c)mologiques que sont: la grammaire franAaise qui permet d'analyser les diffA(c)rentes formes de ces unitA(c)s linguistiques, vastes, ambiguAs, complexes et diversifiA(c)es et qui sont enseignA(c)es sans aucune mA(c)thodologie vA(c)ritablement appropriA(c)e;le...