Les environnements d'apprentissage reposent sur la modA(c)lisation et l'A(c)valuation des compA(c)tences des A(c)tudiants. Une A(c)valuation A(c)quitable et rapide de la connaissance de l'utilisateur de ces environnements permet d'adapter son contenu didactique et de le guider A travers la matiA]re pertinente en indiquant celle qui est dA(c)jA maA(R)trisA(c)e et celle dont les prA(c)-requis ne sont pas atteints. Cette A(c)valuation est basA(c)e sur la prA(c)diction de la performance des A(c)tudiants A partir de leurs rA(c)ponses A un ensemble des questions. Un diagnostic des compA(c)tences de...