El presente trabajo es un estudio de investigacion que surge por la preocupacion de un grupo de docentes por el proceso ensenanza-aprendizaje en la Experiencia educativa Fisiopatologia del adulto, para lo cual se dan a la tarea de realizar este estudio con la aplicacion de la Didactica critica en dicha experiencia. Entre las tecnicas de aprendizaje utilizadas con base a la didactica critica se utilizaron: la exposicion activa, el interrogatorio, la demostracion, la investigacion bibliografica y practica, la discusion dirigida, la ensenanza en grupo y el brainstorming."