Le modA]le scolaire portA(c) par son imposant dA(c)ploiement vient trA]s souvent occuper une place centrale dans les dA(c)bats A(c)ducatifs jusqu'A parfois imposer la confusion entre A A(c)cole A et A A(c)ducation A. Cet A(c)tat de chose atrophie l'inventivitA(c) sociale et se dresse en obstacle A l'alternative A(c)ducative. Une libre rA(c)flexion au sujet de l'A(c)ducation se doit d'abord de dA(c)construire l'A(c)vidence scolaire. Apparaissent alors une diversitA(c) de propositions, dont celle de A l'A(c)ducation A domicile A. Cette A(c)tude permet de dresser le contour, pour la premiA]re...